梨林镇中心小学推广校园足螺运动的实践探索

足螺，是济源示范区梨林镇关阳村卢云在传统陀螺的基础上，融合足球踢法发明的一项适宜全民健身的新型有氧体育运动，既有休闲体育的价值，又具竞技体育的特点。其运动技法灵活，老少皆宜，可以满足人们多层次、多样化的体育健身需求，特别适合在校园里推广。

一、足螺运动项目的兴起
2015年，济源市陀螺爱好者经过深入探索，将该项运动由鞭打改为用脚踢，命名为足螺运动；2016年，济源市成立足螺协会，后此项运动在以梨林镇中心小学等为主的校园联盟圈里迅速风靡，并于2019年参加北京举办的国际斯迈夫体育展览会，令人瞩目。

二、足螺在梨林镇中心小学发展的具体路径

（一）建立特长班，抓好足螺队

该校足螺特长班现有学生72人，每周下午课外活动由足螺协会专业教练带队训练；各班组建有男女足螺队，定期举办各年级、班级之间的足螺联赛，除每班每周一节足螺课，还利用大课间和课余时间进行校级足螺队员基本功和技战术训练。他们也是对外巡回表演和比赛的主要力量，有时还兼任社会、校园比赛教练和裁判。

（二）跳好足螺操，唱好足螺歌

该校体育教师刘璐结合足螺运动的特点，创编了足螺课间操；音乐教师张文涛结合足螺精神编写了足螺歌；每到大课间，全体学生每人一螺，随着音乐的节拍，在踢足螺的过程中唱足螺歌，把足螺精神和内涵展现得活灵活现。

（三）上好足螺课，普及抓提高

该校制定近期、远期足螺教学目标，开发足螺校本课程，把足螺课纳入教学，每班每周安排一节足螺课。通过足螺课堂，教师给学生讲解足螺起源发展史，普及足螺文化知识，传授足螺技术，把足螺当成体验和适应社会规则、规范道德品格的有效途径。每周的足螺课成为孩子们喜欢的体育课之一，每周一次的全员足螺活动课成为校园一道亮丽的风景。

（四）开展班级赛，办好运动会

每月一次的“月末大舞台”，都是孩子们最愿参与的事情，也是凝聚班队意识最佳机会，每次发奖也是孩子们最开心的时刻。 “足螺神脚”田璐浩，“足螺小子”李文豪，一时间成为孩子们心中的偶像。年度的足螺运动会是梨林镇中心小学的运动盛会，不仅有小学代表队参与，而且有初中、高中，甚至大中专院校，外县、市学校代表队参与。运动盛会上，孩子们赛出了风格，增进了友谊，更使足螺这项本土运动项目得到了推广和交流。

（五）讲足螺故事，练足螺技能

该校携手济源足螺协会，不仅把学校的足螺运动项目发展好，而且肩负全市足螺培训任务，讲好足螺故事，传播足螺技能。开展足螺运动以来，该校多次组织学生到中小学校开展群体性活动，宣传足螺，推广足螺，让足螺快速在济源大地生根发芽。目前，足螺已经成为梨林镇中心小学的代名词。

（六）讲足螺文化，扬运动精神

该校不仅通过编写足螺歌、齐做足螺操，写足螺、画足螺、办足螺手抄报等方式营造良好氛围，而且通过向全体师生征集足螺精神，最终确立了“以螺立德，以螺养智，以螺健体，以螺促学，以螺秀雅，以螺会友”的足螺发展理念和“促全民健康，圆奥运之梦”的运动目标以及“愈踢愈勇，抗挫力强；旋我一圈，还你千转”等足螺运动精神。

孩子们在足螺运动的影响下，释放童真、强身健体、历练心智、凝聚力量、提高技能、合作进取……这是足螺运动项目带给孩子们的宝贵精神，也是足螺运动所特有的深厚文化内涵。

三、足螺运动在梨林镇中心小学的发展与成效

足螺进入梨林镇中心小学是在2017春天。兴趣班不到一个月，就由原来的20人增加到60人。该校通过学校抓好特长班、班级抓好足螺队、全校跳好足螺操和开设足螺课、举办足螺运动会、开展足螺课题研究、普及足螺文化等途径，推进足螺运动在学校的发展。

三年来，梨林镇中心小学结合市足螺协会，先后培训学生三级运动员60名，培训教师55名，举行校级活动6次。梨林镇中心小学足螺代表队代表市足螺协会到兄弟学校先后巡回表演24场，参加各级比赛30余场。其中，2019年4月29日代表济源赴京参加国际斯迈夫体育消费节；足螺社团的事迹被评为河南省优秀案例。2019年春，该校申报了省级课题《新兴体育运动项目足螺进校园的实践研究》，编排了足螺校园操《足螺活力校园》，足螺校园歌《足螺奥运梦》，小学校园足螺教材《快乐足螺》。2020年疫情爆发，足螺成为居家学生和家长最好的体育锻炼项目，备受青睐。2020年春季开学，足螺走进了课表，1500名学生，人人有足螺，人人踢足螺，为全面普及足螺，共圆“足螺奥运梦”拉开了序幕。

校园足螺运动的蓬勃开展，受到了社会的广泛关注，省内外学校和足螺爱好者相继到学校参观学习、交流指导。足螺这项倍受学生欢迎的体育运动，已经在梨林镇中心小学“落地生根”“茁壮成长”。